百分数的认识教案设计

教学目标：

1、认识百分数，知道百分数在生产生活中的广泛应用。

2、理解百分数的意义，能正确读、写百分数。

3、培养学生比较分析，综合的能力放应用意识。

4、结合教学内容，对学生进行环保教育。

三、教学重、难点：

1、重点：理解百分数的意义。

2、难点：理解百分数的意义及百分数与分数的关系。

四、教学准备：课前搜集关于百分数的资料，多媒体辅助教学课件。

五、教学方法设计：启发讲解、合作讨论。

六、教学过程设计：

1、激趣引入

(1)猜数游戏，七上八下、百里挑

一、一举两得、百分百中、十拿九稳。师：各猜一个数

(2)感知百分数，在与湖人队的比赛中，姚X的投篮命中率为6____%。师：6____%是什么数出示课题。

2、新知探究：

(1)启学生：关于百分数，你想知道些什么学生：什么是百分数百分数有什么用什么学百分数百分数与分数有什么关系

(2)探究活一：点球在一次足球比中，小虎得一次点球的机会，下列三名中去会更好队员中/个7号175号213号7引学生同桌，派去更合适反：学生一致派5号去合适，因5号中的球多。启：凭具体中的个数能确定当有一个什么条件来比才更合理假如5号50个，球21个球，而3号7个球就了7个球，你能5号中的可能性大理解命中率：通，得出必知道每个人球数，看每人中的数是球数的几分之几队员球数中/个7号20__5号25213号107XXXX8520__%20__021XXXX2584%25100XXXX1070%10100教学百分数的读、写。

(3)探究活动二：发芽率组织学生两人一组合作学习发芽率，选取哪个品种最合适反馈：汇报自己的学习结果并说说为什么选取这个种子

(4)旧纳百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数也叫百分比、百分率。百分数表示的是两个数之间的一种倍数关系，不能表示具体的数量比如：我们不能说一条绳子用去25%米，演唱会能说用去的绳子长是全长的25%。百分数的分子可以是整数，也可以是小数，分子可以大于100，也可以小于100。

3、巩固拓展：

(1)完成P05读一读，说一说，强调学生互相说一说，注意理解谁是谁的百分之几

(2)完成概念辨析题，多媒体出示。

(3)百分数带给我们的思考多媒体出示。

4、小结、作业：今天学习了什么你有什么收获作业：P65练一练1、2【板书设计】