小学个人校本教研的工作计划.docx

“校本研修作为一种新的促进老师专业成长的有效途径，为我们供应了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化气氛，为老师构建一个专业进展的自我反思平台，通过教学反思进步教学程度，借助同伴互助提升训练理念。为使自己不断进步训练理论、增加学问、更新力量和训练教学力量，从各方面不断完善自己，进步自身综合素养，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的训练观念和创新意识，使自己尽快成长起来，在此，我特制定个人研修方案。

一、指导思想：本学期英语教学仍将坚持以学校英语课程标准为指导思想，以校本研修为主平台，以“如何进步学校英语的兴趣性和“进步同学的语言运用力量为主题，立足课堂教学，努力进步同学的素养程度，促进我个人与同学的共同进展。

三、个人研修目的与要求：

1、以新的训练理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为打破口。把立足点放在解决教学改革和理论中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与理论的结合上；切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上。

2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，理解同学共性，可以施行人文关心和科学训练的勤学习、善思索的新型老师。

3、乐观参与学校组织的课题讨论，进步训练教学科研意识和力量，努力争做反思型、讨论型和学者型老师，为同学做好典范。

4、加强自身的师德修养，争做具有剧烈的事业心，崇高的使命感，乐奉献，勇吃苦，勤洁廉正的老师。

5、树立终身学习的理念，不断学习，不断进步自己的文化底蕴、理论程度和理论力量。

6、结合教学理论，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。四学习内容：

1、听评课，在学校有方案的支配下仔细听课、评课。对象以本校老师为主，本学期至少听15节课。

2、英语新课程标准。以“分层教学为详细研修内容，乐观与同事沟通研讨，力争在进步自己教学力量的同时也大面积进步同学的成果。

3、广泛地阅读各类有益的书籍及报刊，并作好教学随笔。

4、仔细讨论教材教法，仔细写好教学设计。

五、活动与施行：

1、加强学习，进步意识。仔细参与学校组织的业务学习和政治理论学习，全面贯彻英语学科教学常规，进步自身常规意识。

2、抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反响意见并乐观改进，争取逐步形成自己的教学特色，进步40分钟的教学质量。

3、学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中消失的新问题，做到准时讨论解决，不断积累课改工作阅历。

4、利用网络进展学习与沟通。利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问构造和思路程度，并要求自己每个学期制作不少2节的课件。

5、树立现代同学观，学会以进展的目光对待每一个同学。信任同学的宏大潜能，并努力去探究开掘；在训练教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。

6、仔细做好每天的教学后反思，得出成功阅历和存在问题。老师的自身进展不仅是学校训练质量的根本保证，更是学校训练内涵不断提升的动力之源。而校本研修为老师的专业化进展搭建平台，根据同学实际，探究和改进教学方法，解决在课堂教学理论中遇到的问题。所以，我们要遵守学校的支配，乐观参与教研组活动，乐观参加校本研修，和同行们共同学习，共同进步。