课文《雨点儿》教学设计模板

课文雨点儿教学设计模板、认识个生字，会写“方、半、巴”个字。、正确、流利地朗读课文。、理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。识字、写字、朗读。、学生课前问问父母或自己查查资料，为什么会下雨 、雨中雨后的课件。课时。

第一课时、认识个生字，会写“方”。、初步读懂课文，做到正确，流利。

一、揭示课题、学生猜谜语。(千条线，万条线，落到水里看不见)、揭示课题。天上为什么会下雨 你们见过什么雨 (小雨、大雨、毛毛雨、雷阵雨、狂风暴雨)这节课，我们学习和雨有关的.课文。(出示课题：雨点儿)学习生字“点”后，指导学生把课题读正确。(范读指名读全班读)

二、初读课文、借助拼音自读课文，并完成以下任务：用喜欢的符号，把本课的生字画下来。读准每个生字的字音。把课文读通顺。读课文时要做到：看清音节读准音，词语连读，读完一句要想想它的意思。找出自然段，标上序号。、学生按要求自读。(教师巡视，检查自读情况)、雨点儿到底是从哪里飘落下来的 (云彩里)通过大雨点儿和小雨点儿的对话，你知道了什么

三、识字、电脑出示生字“问、请|、空、方”：指导学生观察：你发现了什么 (第一个字是前鼻音，后三个字是后鼻音)自读。小组开火车比赛读。、点出示生字“数、彩”自己读一读，你发现了什么(注意区分平舌音、翘舌音)个别读，带全班读。