七班级信息技术说课稿格式示例

信息老师要认识信息在人类_进展中的作用，理解信息的基本特征，学会合理运用信息技术解决学习和生活中的实践问题。以下是我整理的七班级信息技术说课稿，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 七班级信息技术说课稿_一：我心中的班级 教学目标 学问目标 把握文档的高级编辑技巧，包括拼法与语法检查自动更正、加入批注与文档修订。 技能目标 能够娴熟运用编辑技巧校对和批改文章。 情感看法与价值观目标 学会合理运用信息技术解决学习和生活中的实践问题 重、难点 把握文档的高级编辑技巧 学时数：1课时 教与学的实际过程描述

一、激趣导入提兴奋趣

1.样式的建立?

2.模板的扩展名? 同学演示,同学回答

二、创设情趣，学习新知

(一)拼法和语法检查 单击菜单栏“工具”-“选项”，在“拼法和语法”选项中，选中“键入时检查拼法”和“键入时检查语法”两个复选框“确定” 单击菜单栏“工具”“拼法和语法”“更改”

(二)自动更正 单击菜单栏“工具”“自动更正” 在“替换”和“被替换”中输入文字，单击“确定”“ ”

(三)加入批注 批注的作用 选中文本，单击菜单栏中的“插入”_“批注”，输入批注的内容“ ”。 右键单击批注的位置，找到“编辑批注”或“删除批注”

(四)文档修订 假如没有“批阅”工具栏。 单击“视图”“工具栏”“批阅” 单击“批阅”工具栏中的“修订”按钮电脑会自动修改我们的错别字。 系统默认从光标开头检查全篇文章，也可以选定文字检查。 自动地将输入时的常见错误更正过来。 起到提示和说明的作用。 插入批注的颜色是，黄色的。 可以连续编辑或删除 文章的修改

三、作业P44的大显身手。 教学反思 这节课是用法软件自身所带的功能，进行对文档自动修改和手动修改的内容。首先让同学知道这些功能按钮的具体位置，然后慢慢练习，娴熟把握。 板书一拼法和语法检查 二自动更正 三加入批注 四文档修订 七班级信息技术说课稿_二：信息平安与信息道德 教学目标 学问目标：

(1)了解病毒、木马、黑客等信息担心全因素;

(2)了解爱护信息平安学问产权的相关法律法规。 技能目标： 学会用法工具软件清除病毒、木马。 情感看法与价值观目标： 增加抵制盗版、爱护学问产权的意识，养成合法、平安、健康地用法信息技术的习惯。 重、难点： 病毒的主要特征。 教学时数：1课时 教学内容过程

一、复习导入

1.文件的命名规章?

2.文件夹的建立方式? 同学回答

二、创设情趣学习新知新授一信息平安问题

1.病毒 计算机病毒是人为编制的程序，具有破坏性。 病毒的特征：

2.木马 “特洛伊木马”

3.黑客 熊猫烧香的开发者的故事

三、爱护学问产权 我国的有关爱护学问产权的法律法规的颁布。

四、遵守信息道德 1传染性

2.寄生性

3.激发性

4.埋伏性

5.破坏性 计算机木马是一种基 远程掌握的程序，具有很强的隐藏性。 同学阅读P27-28 同学阅读P29-31

五、作业阅读课本，主要识记计算机病毒的特征 教学反思 这节课主要介绍了信息平安与信息道德，这些都值得同学了解，但计算机病毒是简单出题的，需要同学识记的。 板书

一、信息平安问题 1病毒计算机病毒是人为编制的程序，具有破坏性。 病毒的特征： 2木马“特洛伊木马” 3黑客熊猫烧香的开发者的故事

二、爱护学问产权 我国的有关爱护学问产权的法律法规的颁布。

三、遵守信息道德 七班级信息技术说课稿_三：信息的特征 教学目标 学问目标

1、认识信息在人类_进展中的作用

2、理解信息的基本特征 技能目标 能够正确识别信息合法地利用和发布信息 情、态、价目标 形成主动、健康向上的信息意识，养成擅长甄别信息的习惯。 教学重、难点 信息的特征 学时数：1课时 教与学实际过程

一、激趣导入,提兴奋趣 读“阅读与思索”，这个故事告诉我们? 回答： 信息传递的错误

二、创设情趣学习新知 新授信息的特征： 信息、能量、物质当代_的三大资源

1.信息无处不在普遍性 信息普遍存在 自然界、人类_之中。

2.信息具有载体依附性 l信息必需借助 某种物质载体才能得以呈现。 l不能独立存在 l同一信息可依附 不同载体 l信息、载体的区分

3.信息具有价值性 l人不能离开信息 l预报、定位、导航、制导 l产生特地从事信息的职业：间谍、记者、新闻发言人等等

4.信息具有时效性 信息是有时间限制的

5.信息具有共享性 信息可以无限、无损用法，公正共享

三、作业P4大显身手

四、教学反思 这节课主要是理论课，需要同学了解信息的特征有哪些，会区分信息的正与误

五、板书信息的特征： 1信息无处不在 2信息具有载体依附性 3信息具有价值性 4信息具有时效性 5信息具有共享性