六年书法教案第十五课时.docx

六_年级_书法_学科教学设计教学内容集字练习

一)授课时间授课周次

让学生了解什么是集字？以及集字的意义。教学目标

继续进行书写训练。

欣赏有关的书法作品，培养初步的鉴赏能力。重点让学生了解什么是集字？以及集字的意义。难点欣赏有关的书法作品，培养初步的鉴赏能力。教学准备教学课件执教者教学过程教学过程：一、复习旧知，引入新知。

回顾上节课内容：疏密要得当。

引入新课：出示名家字帖，学生欣赏。

板书课题：集字练习。

了解集字。

什么是集字？一般是名家书写的字组成所需要的词、句或

章。

为什么要练习集字？练习集字既能学习字的写法，也可从中受到教育。

知识延伸：平时喜欢哪些书法作品，你喜欢什么名言警句？想写成一幅作品吗？

集字练习：1、师示范书写：知不足好学

学生观察，找出每字的书写要领。如：“知”：左部长，右部偏下，左部横的收笔相齐。“不”：笔画稍重，撇点相称。“足”：口的位置在上部要正。撇捺舒展。“好”：右部比左部稍长，横左伸右缩。“学”：上部较宽，下部较窄。弯钩稍偏右。

学生练习：师巡视指导。

作品展评：把以上字连起来投影，学生评议。

学生继续练习：注意每字的安排。（放音乐）

优秀作品展示。

作业：完成“满、招、损”，“谦、受、益”。教学反思教案检查要求：1、按规定时间上交得10分，晚交得8分，多次催促才交得6分。

项目填写齐全，不空项得10分。

目标明确具体、重难点突出，会有相应10分，8分，6分的赋分。

教学环节完整，条理清晰，教学设计意图要明显，流程详细，根据不同的水平给予不同的赋分。

反思不要写空话要有实效，针对性强。

整体排版美观，正文5号字宋体填写，行间距不要过大，也不要过密，如果一页不够，可以另加一页。教案杜绝从网上。