万以内数的认识复习课教案.doc

万以内数的认识复习课磁窑镇张庄完全小学朱XX207-

1、教学内容：青岛版小学数学二年级下册第一单元万以内数的认识复习课。

二、教学目标：

1、通过复习万以内数的认识，使学生进一步掌握数位顺序表、数的读法、写法、数的组成、近似数、会比较数的大小。帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分内容之间的内在联系。

2、培养学生正确地综合运用知识的能力，进一步提高学生综合运用所学知识解决一些简单实际问题的能力。

3、培养学习数学的兴趣和自信心，进一步发展学生的数感。

三、教学重点：数的读、写、组成及学生综合运用知识的能力。教学难点：学生灵活地综合运用知识解决问题。教具学具：多媒体课件，习题纸。教学过程：

一、谈话导入课前同学们都已经自己复习了万以内数的认识，并且用自己喜欢的方法整理了知识点。下面来看这些同学整理的。感觉怎么样？同学们都很了不起，会用自己的方法复习所学知识。这节课我们就一起来复习“万以内数的认识”。板书万以内数的认识

2、整理复习

1、数位顺序表要想复习好万以内的数，就要用到一个非常重要的帮手数位顺序表。课件出示完整数位顺序表。它们的计数单位分别是：个、十、百、千、万每相邻两个计数单位之间的进率都是0。记住了吗？闭目冥想闭上眼睛，把数位顺序表印刻在你的脑海中。睁开眼睛，从右边起第二位是？第四位是？第五位是？脑海中有了数位顺序表，我们就可以继续往下复习。

2、读数复习：你能读出这些数字吗？3248读作：2407读作：7008读作：5900读作：2000读作：6030读作：0000读作：你是怎样读的？读数的时候需要注意什么？（指名学生回答）追问：“3008”怎么读？四位数中间的两个0怎么读？学生汇报后，总结出读数的方法。同桌相互说一说。

3、写数复习：写出下列各数二千七百写作：四千六百写作：三千零八十九写作：五千写作：六千零五写作：二千八百零六写作：把以上各数写在练习本上！比比看谁写得最仔细，最准确！师巡视，生写数。请一名同学到黑板上写数。屏幕出示校对。校对的形式：说数的组成。你能提醒大家写数时要注意什么？学生交流后，出示写数的方法。说给同桌听一听。

4、写数练习二4208后面的三个数、、。

805前面的五个数。

9009后面第五个数是与999相邻的数是。

5、数的组成，说一说8429是一个几位数，它各个数位上分别是几，各表示几个几？962呢？

6、万以内数大小的比较出示大小比较练习一

(1)、在里填上或。

202XXXX3509350XXXX50354999让学生说说，你是怎样比较这些数的大小的？指名学生说一说。

(2)屏幕出示万以内数大小的比较方法

1、位数不同的数比较大小，位数多的那个数就大。

2、位数相同的数比较大小，看最高位，最高位上的数大的那个数就大，最高位相同，依次比下去。

(3)、出示大小比较练习题目

4、求近似数据统计，世界上有4座海拔超过8000米的高峰，有0座分布在喜马拉雅山脉。其中珠穆朗玛峰是世界最高峰，海拔大约为8844米。你能帮助找出上面这段话中哪些数据是近似数，哪些是准确数？学生观察汇报，4、8000、0都是准确数，8844是近似数。近似数练习：谁来给大家介绍一下你是怎样来找近似数的？师结：根据实际需要，可以看作接近的整千、整百或整万数。学习了这么久，同学们一定有些累了，

3、梳理知识，形成知识树。现在我们一起回顾一下，咱们都复习了哪些知识点？在大家的齐心协力下，这棵知识树上结满了智慧果。以后，我们也可以用这种方法来“整理与复习”学过的知识。相信在大家的努力下，咱们的知识树一定会更加枝繁叶茂，结出丰硕的果实。

4、课堂达标检测第一单元万以内数的认识当堂达标检测题

1、按规律填数。

(1)900、800、700、、、。

(2)3000、30

10、30

20、、、。

2、用

1、2、3、0要求组四位数。A、一个零也不读出来的有：。B、最大的四位数是:C、最小的四位数是:

3、在里填上“”、“”或“”000XXXX9900009XXXX0000

4、3294是由个千，个百，个十和个一组成的。

5、最大的三位数是，最小的四位数是，它们相差。学生独立完成，当堂订正，便于掌握孩子的达标情况。

5、课堂小结：这节课你有哪些收获?你对自己的表现满意吗？（给自己打分000）。